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SUJETS CORRIGES DE PHILOSOPHIE: DISSERTATION (SUJET 2)

SUJET 2 : Peut-on considérer l’inconscient comme une nature ou une histoire ?

I – DEFINITION DES EXPRESSIONS ET TERMES ESSENTIELS

  • L’inconscient : Instance psychique où sont emmagasinés les instincts, les pulsions, les désirs refoulés, ensemble de la vie psychique qui échappe à la conscience.
  • Nature : C’est le donné, c’est l’ensemble des dispositions innées chez un sujet.
  • Histoire : Ensemble d’aptitudes, d’attitudes, d’expériences et d’évènements acquis au cours de l’existence d’un individu.

II – REFORMULATION
L’inconscient en tant que l’ensemble des pulsions, représentations et désirs refoulés chez un sujet donné est-il inné ou acquis ?

III –PROBLEME
Quelle est la nature de l’inconscient ?

IV– AXES D’ANALYSE ET REFERENCES POSSIBLES

Axe 1 : L’inconscient comme instance psychique innée

  • L’inconscient est un phénomène universel car il se manifeste chez tout être humain sans distinction de race, de culture, de région, de religion….
    FREUD, Métapsychologie : « Aussi bien chez l’homme sain que chez le malade, il se produit fréquemment des actes psychiques qui, pour être expliqués, présupposent d’autres actes qui, eux, ne bénéficient pas du témoignage de la conscience. »
  • Les phénomènes inconscients (désirs, passions, etc.) sont indissociables de la définition de l’homme qui est d’abord un animal.
    Blaise PASCAL, Pensées: « L’homme n’est ni ange, ni bête, et le malheur veut que qui veut faire l’ange fait la bête. »
  • Le comportement de l’homme à savoir ses réflexes et réactions (y compris conscients et inconscients) relèvent plutôt des gènes transmis par les parents ou de l’instinct.
    Cf. Les travaux du psychologue Jean PIAGET qui reconnaît l’existence d’un « inconscient intellectuel » présent dès la naissance qui prédispose à apprendre. (In Le temps et le développement intellectuel de l’enfant, 1962.)

Axe 2 : L’inconscient comme instance psychique acquise

  • La nature de l’inconscient est déterminée par l’impact de l’éducation, des évènements et des influences de l’histoire de l’individu.
    William WORDSWORTH (1770-1850) : « L’enfant est le père de l’homme. » (Figure dans un poème intitulé The Rainbow).
    Cf. FREUD, dans Cinq leçons sur la psychanalyse, a mis en évidence l’importance des expériences sociales vécues par le sujet dans la formation de son inconscient.
  • Certains de nos comportements résultent de l’héritage spirituel de l’humanité.
    Cf. Karl. G. JUNG à travers sa notion d’ ‘‘inconscient collectif’’ comme représentant l’héritage spirituel de l’humanité.
    Réponse : L’inconscient est à la fois naturel et culturel.

SUJETS CORRIGES DE PHILOSOPHIE: DISSERTATION (SUJET 2)

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